上个月在教师节聚会上，听到隔壁学校的李老师说起她刚拿了全国微课程竞赛二等奖，我眼睛都亮了。以前总觉得这种带"全国"字头的比赛门槛很高，没想到普通老师也能参与。回家路上特意搜了搜这个比赛，发现今年报名通道还开着呢。
全国微课程竞赛全称"全国教师教育教学信息化微课程评选"，由中央电教馆主办，到今年已经办到第11届了。参赛者只需要准备5-15分钟的微课视频，配上教学设计文档就行。去年获奖名单里既有北上广名校老师，也有云南山区小学教师，这个发现让我心头一热。
在官网研究了两小时，整理出这个参赛流程图：
| 评审维度 | 省级赛占比 | 全国赛占比 |
| 40% | 35% | |
| 技术呈现 | 30% | 25% |
| 创新性 | 20% | 30% |
| 互动设计 | 10% | 10% |
联系上去年拿过三等奖的张老师，她告诉我三个容易踩的坑：
特意对比了《全国微课程竞赛章程》和山东省的省赛通知，发现几个关键差异：
| 比较项 | 省级选拔赛 | 全国总决赛 |
| 参赛对象 | 本省教师 | 各省推荐+自主报名 |
| 作品时长 | 5-20分钟 | 严格控制在15分钟内 |
| 提交方式 | 光盘/U盘 | 必须官网在线提交 |
翻看了近三年获奖作品，发现这些隐藏加分项：
在教师论坛收集到的真实疑问：
跟三位连续三年参赛的老师聊完，他们反复强调："千万别等完美了再提交，先把作品传上去！" 据说系统允许在截止前无限次修改，很多人因为追求完美错过了报名时间。
写完这些，我默默打开了电脑里的课件文件夹。或许明年这个时候，我的名字也会出现在获奖名单里呢？办公室的打印机嗡嗡响着，隔壁班传来学生朗读课文的声音，窗台上的绿萝正顺着支架往上爬。
